1ª.
FASE: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE CASOS
AJENOS
(dos
reuniones) |
2ª.
FASE: REDACCIÓN DE CASOS PROPIOS
(tres reuniones y trabajo en equipo fuera del taller) |
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Los
cursantes exponen sus historias institucionales y/o temas
de interés para construir casos. (una reunión) |
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Se
forman los equipos según el interés temático
de los participantes y se desarrollan esquemas argumentales.
Comienza la escritura (dos reuniones y trabajo extra aulico)
Esquema de esta sub fase: |
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1.Escriben
un protocaso en reuniones por equipos |
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2. Revisan
conjuntamente los protocasos |
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3. Mejoran
el caso en reuniones por equipos |
3ª.
FASE: PRUEBA PEDAGÓGICA DE CADA CASO PRESENTADO
(una o dos reuniones) |
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Pequeña
prueba colectiva de la eficacia pedagógica de lo
escrito. |
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Entre
todos realizan una ficha técnica por caso. |
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En
ellas escriben los temas que el caso atraviesa y un listado
de preguntas disparadoras de la discusión. |
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Tanto
la ficha temática como las preguntas terminan incorporándose
a cada caso. |
