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HOY BAILEMOS Y CANTEMOS QUE...
(caso real: reportaje. 2000)
El caso se ha desarrollado en forma escrita y en un video
Texto
Parte primera:
Presenta una breve historia de algunas orquestas, como la Sinfónica Nacional o la Banda Sinfónica de Ciegos, el Instituto Nacional de Musicología y el Ballet Folklórico Nacional, todos dependientes de la Secretaría de Cultura y Comunicación de la Nación. También describe sus objetivos y funciones. Luego relata cómo en el año 2000 fueron recortados drásticamente sus presupuestos, lo que significó una virtual condena a la inactividad.
Algunos integrantes la aceptaron pasivamente, mientras que otros buscaron soluciones alternativas como en el caso de la Banda Sinfónica de Ciegos y el Ballet Folklórico Nacional.
Parte segunda:
Sucede aquí un diálogo entre una señora extranjera de visita en el país y el conserje de su hotel. Intercambian opiniones sobre la importancia de producir arte nacional para dar a conocer nuestra idiosincrasia cultural y cuál es la función del Estado al respecto. Y también cómo en otros países se desvincula a los funcionarios dedicados a la cultura de cualquier cambio de gestión política.
Video
Fue filmado en los lugares donde tienen su sede la Banda Sinfónica de Ciegos y el Ballet Folklórico Nacional. Se grabó las entrevistas a sus directores, quienes plantearon la desatención de la que son objeto por parte de las autoridades políticas nacionales, y la pasión con que defienden una labor que forma parte de sus vidas.
Ante la imposibilidad de contar con recursos adecuados, en lugar de cruzar sus brazos decidieron ofrecer funciones para llegar con su arte a instituciones educativas, a radios, centros de jubilados, etcétera. |
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TEMAS
Dilemas de los recortes estatales.
Imposibilidad de funcionamiento de algunos organismos. Distintas
respuestas por parte del nivel técnico (en este caso, los
artistas). Campo factible de iniciativas.
La producción cultural y el Estado. Los cambios políticos
y los funcionarios responsables de la producción cultural.
(versión
completa) |
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